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家庭教育|为什么孩子不愿意学习?多半是父母没做好这3点!

家易合科普2023-10-23

孩子厌学叛逆,是家庭中的大问题,相信很多家长都因为孩子不愿意学习而感到无比头疼。


但孩子不愿意学习,有可能也与父母有关


如果父母过度控制孩子的学习或者过于严格,给予过多的压力和期望,也没有给予他们足够的自由和自主权。



孩子可能会感到压力过大,从而产生抗拒和不愿意学习的情绪。


如果父母能做到一下三点,相信孩子很快就会爱上学习。


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寻找学习的价值


孩子之所以不愿意学习,是因为学习这件事,对他来说,没有意义,找不到价值感。


“学习这么枯燥,还整天挨家长的唠叨打骂,我为什么要学习?”


“要不是爸妈盯着,我才不想学呢!”


有多少孩子,把学习当成了为父母做的事,做得不情不愿?


内在没有动力,没有认同,怎么可能积极主动地去学习呢?


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即使有家长在旁边盯着,也是身在曹营心在汉,用磨磨蹭蹭来消极抵抗,想想我们自己就明白了。


我们家长,单凭外界的压力和管束,就能积极主动地做好不愿意做的事吗?


遇到事情,也会有意无意地拖延,能拖就拖,遇到一点问题就叫苦连天,就想打退堂鼓。


不管是大人还是小孩,做自己不感兴趣的事,都是一种煎熬。


只不过我们下意识地以为,大人是大人,孩子是孩子,是两个世界的人。


这也是很多父母教育孩子出现问题的原因。


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每个学校都有这么一类学生,他们看不到希望,表面在学,心中却在放弃的边缘


根源于对自己能力的评价往往不客观,仅仅因为一两次的失败就全盘否定自己的能力,在逆境中的抗挫折能力低,有些人甚至对自己绝望。


所以,帮孩子找到学习的动力,让他感受到学习的乐趣,让他在学习中获得成就感,让他感到小得意、小自豪,这才是真正的葵花宝典!


一切以提升孩子的学习兴趣为中心,先不管那些磨蹭、粗心等等细枝末节的问题。


主要问题能解决了,小的问题自然就不再兴风作浪了。


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让孩子自己认识到学习是一种宝贵的资源,可以帮助自己不断成长和进步。


通过学习,可以获得知识、发展个人能力,同时也可以解决问题、增强社交能力。


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考虑孩子感受的爱


心理学研究上有个“超限效应”,是指刺激过多、过强或作用以及时间过久,从而可以引起社会心理发展极度不耐烦或逆反的心理问题现象。


在一档网络综艺娱乐节目《少年说》里面,有一个中国男孩可以上台哭诉说这辈子都不想再吃苹果和鸡蛋了。


因为他小学时,妈妈就要求他每天吃一个苹果,直到小学毕业,他一共吃了2190个苹果。


小学毕业后,妈妈又要求他每天一个鸡蛋,就这样,他整整吃了一年半的鸡蛋,共547.5个鸡蛋。


他说:我一个都不落,个个都记在心里!


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其实,并非只是《少年说》节目中的那个孩子,在我们的周围,也时常能够见到有很多类似于罗俊杰一样的孩子。


很多家长都把自己理解的为孩子好,当做了对孩子的爱,但其实孩子感受的爱才是父母应该关注的。


父母在做任何决定时,都应该考虑孩子的感受。因为孩子的感受和需求是非常重要的,他们需要得到关爱和尊重。

父母的理解,就像一面墙撑着孩子。


孩子一生会面临各种挫折,学业只是其中一个,考不好,不意味着输掉整个人生。


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家长要学会放弃不合理的期待,在《继承者》的短片中,小男孩有个当宇航员的梦想,他的屋子里挂着宇航员的画像,火箭的模型。


但是一天晚上,父母却用奖状代替了画像,渐渐地,男孩的屋子里全部被奖状和课本填满。


那个名为梦想计划的盒子也被收走了,按着父母的设想, 男孩一点点长大了。


但是他发现自己变成了一具提线木偶,麻木着一点点按照父母的要求向前走着,眼睛里再也没有了光亮。


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孩子从来不是实现父母欲望的工具,别把自己的期望压在孩子身上。


别让学习压力成为负担让孩子喘不过气,在孩子求学的路上,一定会充满竞争和压力,作为父母,别让学习成为孩子一辈子的负担和阴影


父母的动机当然我们是为了提高孩子好,但父母的行为却未必是对的。


父母打着“一切都是为了你好”的招牌,希望通过孩子学习能够进行全盘接受学生自己对其的安排,却忽视甚至全然不顾中国孩子根据自身的感受和想法。


不考虑孩子感受的爱,是对孩子的毒害。


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父母考虑孩子的感受可以增强亲子关系。当父母能够真正理解孩子的需求和感受时,他们会更加尊重孩子的个性和独立性。


这种尊重和理解会让孩子感到被重视和被关心,从而建立起更加密切的亲子关系。


孩子会更加愿意和父母沟通,分享自己的想法和困扰,而父母也会更加耐心地倾听和理解。


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学会正确的夸奖和鼓励孩子


奥地利著名的心理学家阿尔弗雷德·阿德勒曾说过:


“鼓励表扬,在养育孩子的过程中,比任何方面都重要。孩子几乎所有不当行为的原因,都可以认为是缺乏适当的鼓励表扬。”


“一个行为不当的孩子,是一个没有受到鼓励的孩子,受到鼓励越多的孩子,行为和性格会越好越健康。”


当孩子向我们展示他们努力过以后的成果时,我们一定不要吝啬自己的语言,给予他们夸奖。


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对孩子来说,成就感和自豪感能促使他们不断地努力,从而获得成功。夸奖孩子是家长鼓励和支持孩子学习的重要方式之一。


无论孩子的学习后的最终结果如何,都要先表扬他们的努力和付出。


告诉孩子你注意到他们花了时间和精力来完成作文,这样可以激励他们继续努力。


假如孩子写了一篇作文,家长可以说:“你写这篇作文花了很多时间和精力,我看得出来你很用心。”


在学习中,孩子可能有一些突出的表达或者观点,家长可以特别强调和夸奖。


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当孩子遇到挫折的时候,我们一定要给予孩子鼓励和引导,而不是一味地批评和忽视。


人无完人,每个人都会犯错,都会失败,这是很正常的,我们的鼓励和引导可以帮助孩子去延伸自己的舒适度区域。


很多家庭平时是母慈子孝,一涉及到学习,立刻变身河东狮吼:


“怎么又马虎了?”


“就这么点作业,磨磨蹭蹭写到这么晚!”


“笨死了,这个都不会做!”


随后父母的唠叨、批判、吼骂、甚至动手打,一步步开始升级。


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但想一想,一个小孩,每次写作业的时候,都伴随着这些唠叨、打骂,心情能好吗?


时间长了,他就会把学习这件事和沮丧、烦躁的感觉联系起来。


一想到学习,就是不开心的感觉,甚至自暴自弃,直接放弃努力了。


所以家长要从现在开始,学会鼓励,让你的孩子拥有自己的空间和时间,让他做自己,而不是父母的复制品


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哪怕孩子只是一点点进步,也要及时抓住它,给予强化和鼓励。


慢慢地,孩子在学习中会获得越来越多的正面反馈,他会把学习和成就感联系起来,一想到学习,就有一种正面、积极的感觉,自然就有了兴趣和动力



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